徐两蒲渐渐发现这些孩子写的作文越来越有诗意,变得更有自信心;打架、逃学、违纪等现象大幅减少,行为举止也更加规范;成绩第一次超过了尖子班;甚至漭水中学的于春云校长都表示,过去砸玻璃的行为少了许多,现在更多会被一首愤怒的小诗所替代…
当年少情愫无处安放时,他们会写下:我愿和你自由地好着,像风和风,云和云。
当等待打工的爸爸和离家出走的妈妈归来时,他们会写下:天高万丈,山是一半。
当一个人独处时,他们会写下:大风吹着我和山岗,我面前有一万座村庄,我身后有一万座村庄。千灯万盏,我只有一轮月亮。
当作为孤儿在学校被欺负,却仍对养父母心怀感恩时,他们会写下:我信奉黑夜,因为它能覆盖一切,就像是爱。
诗歌成了这群孩子们的内心依托,让他们看到了透出天外的光亮
让每个孩子都能得到平等的诗歌教育。”基于这样的理念,“是光”的志愿者们如同散落各处的星星,发挥各自专长,为大山里的孩子共同搭起诗意的星空。
“目前我们有三个全职合伙人,几乎所有志愿者与他们有关联,每个人都是在看过孩子们写的诗歌后主动加入,并愿意拉来身边朋友一起。当有人看到公众号需要插画时,会将自己绘画很好的朋友拉来做插画师,所以‘是光’其实是志愿者共创组织。”说到这儿的时候,徐两蒲侧过身看向身旁的合伙人张田田,两人相视一笑。
徐两蒲说随着孩子们年纪的增长,有些孩子在诗歌学习和创作上,可能会出现一定程度的思维固化,“我们首先要做的不是让他们创造,而是先去打破,去帮他撕掉周围所谓的标准答案。个性永远比黄金更宝贵,我们需要去肯定孩子们的个性,即使他没有那么充沛的想象力,但仍要肯定他现在的状态,因为在被肯定的时候,内心的能量往往也会被激发。”