甘孜藏族自治州财政局党组书记、局长文建国表示,此项工作可以说是一项创新型工作,没有经验可参考,没有上年数可对比,甘孜州敢为人先,通过财政部、省财政厅的正确领导和州政府高度重视,我们在全州全面推广了“互联网+精准扶贫代理记账”工作。我们切实巩固了“制度笼”、厘清了“财务账”、理顺了“一条线”、织就了“监控网”,全州村级财务更加规范、规章制定更加健全、监督管理更加透明、档案管理更加完善。
远程教育助力民族地区教育提质升级
“扶贫先扶智”,只有让贫困地区的儿童接受优质的教育,才能长久有效的巩固扶贫工作的成果,是国家扶贫开发工作的一项重要内容。然而贫困地区的师资力量十分匮乏,如何让这些地区的孩子接受到与城里孩子们同样水平的教育成为一个现实的难题。 3月1日,甘孜州乡城县城关小学的同学们迎来了新学期的第一堂课,通过网络,孩子们和远在五百多公里外的成都学生一起上课,这种打破空间限制的创新教学模式让同学们近距离的感受到成都学生的学习方式,深受孩子们的喜爱。 正如乡城县城关小学学生德西拉姆所说“在家乡就能跟外面的老师上课,和外面的小朋友们一起学习和讨论,真的是一件超幸福和开心的事。” 乡城县城关小学的教师也认为,远程教育课可以拉近偏远地区与城市教育之间的距离。 对这种模式进行技术支持的就是长虹教育公司,目的就是为了让偏远民族地区的孩子一样能享受到优质的教育资源。除了为贫困山区的学校捐赠了大量教学设备,设立贫困大学生助学金之外,长虹教育在2018年5月新推出的云智能交互教学系统,实现了教学软件和教育资源的云端储存共享,极大改善了山区学校优质教育教学课件资源的获取渠道和存储共享管理手段 考虑到边远地区教师对信息化系统较为陌生,长虹教育特别简化了操作流程,在软硬件设计上特别增加了 “一键启用”功能,主校管理员设定互动课堂后,教师开机就自动接入互动课堂,不需要复杂开启环节,通过遥控器可以方便控制和切换各个屏幕。目前已经在甘孜州的乡城县、色达县部分学校部署了长虹远程互动课堂。 据长虹教育公司相关负责人介绍,接下来长虹教育公司计划精准深化甘孜州乡城县教育信息化项目的建设,将按照乡城县的学校情况,划分不同类型,适配不同的建设方案,争取通过2-3年的时间将乡城县的乡镇和村小实现信息化普及,并将乡城的经验复制到其他市州。 因地制宜,精准推进定点帮扶工作 “结合省市驻村帮扶工作要求,公司将驻村帮扶工作作为对公司后备人才、优秀党员干部的“磨刀石”,在全公司范围内公开选拔出了5名年轻优秀员工深入到色达县、平武县共5个贫困村开展驻村帮扶工作。”长虹相关负责人告诉记者,长虹选派的驻村干部按照工作吃住在村的要求,在贫困村中积极宣传党的政策、推进脱贫攻坚、协助建强基层党组织、为民办事和提升村级治理水平。此外,公司党委高度关注驻村干部发展,定期开展座谈、交流会议,在公司党委、精准扶贫工作组的组织培养下,已锤炼出一支“下得去、待得住、干得好”的公司驻村干部队伍。2018年7月长虹派驻平武县锁江羌族乡坝子村驻村干部魏兴龙荣获了省委、省政府“优秀驻村干部”表扬。 2018年,是四川省平武县贫困县“摘帽”的脱贫攻坚决胜之年,围绕这一目标,长虹从县级、村级两个层面开展了精准帮扶工作。 平武县有丰富的自然资源和优质的农副产品,长虹把支持平武产业发展、助力平武县培育“农头产品”作为定点扶贫重要帮扶举措,同时,整合长虹用工需求,积极支持平武县“春风送岗位”活动,定向为平武青壮年搭建就业平台,吸引大量人员在泛虹系就业。 色达县是长虹另一个定点帮扶的县。2017年12月以来,长虹在色达县围绕教育、财务管理、信息化建设、产业扶持等方面开展了县、镇、村、户四个层面的帮扶工作,帮扶效果受到各界的好评。 长虹派驻色达县姑咱一村驻村干部尹莲勇告诉记者,最近几天,他正忙着在色柯镇幼儿园、姑咱一村走访,了解村里孩子和村民们急需的物资,希望能在解决他们长远发展的同时,也尽可能的精准解决他们眼前的困难。