老年人有利好家门口上大学

　　老年人有利好家门口上大学
　　济南将优先发展社区老年教育

　　老年大学舞蹈课《盛装布鲁斯》。　本报记者　翟恒水　摄

　　“保障老年人受教育权,努力让不同年龄层次、文化程度、收入水平、健康状况的老年人均有接受教育的机会。”日前,《济南市人民政府办公厅关于加快发展老年教育的实施意见》正式印发,济南将通过办好社区老年教育、鼓励社会力量兴办老年教育等方式,为想上老年大学的老年人创造更多机会。

　　本报记者　刘雅菲

　　建立社区老年教育网络

　　让老年人家门口上大学

　　去年,济南市民曹女士报名进入了老年大学学习山水画。从开始上课起,她的业余生活便丰富了不少,不再只是围着灶台和电视转,“每天都得画画,要完成老师布置的作业呢。”正是因为老年大学有诸多好处,因此想上老年大学那可不容易。“想上老年大学现在都得靠抢,一些热门课程,一眨眼就没了。”市民杨女士说。

　　如果能在家门口上老年大学,那真是太方便了。为此,济南将优先发展社区老年教育,完善基层社区老年教育服务体系,积极依托市、区县、镇(街道)及村(社区)各级文化活动中心(站)、社区教育机构和市民学校等,建立健全四级社区老年教育网络,积极为区域老年人提供稳定、便捷、丰富的教育服务,努力提高老年教育参与率和满意度。

　　同时,加强老年大学的基础能力建设,推进学校教育、社区教育与老年教育资源共建共享。到2020年,全市各区县至少要建有1所老年教育机构,60%的镇(街道)建有社区教育中心学校,40%的村(居)建有主要开展老年教育的社区教育学校,基本形成市、区(县)、镇(街道)、村(居)四级老年教育和管理体系。开展老年教育示范点位建设,促进老年大学教育资源向基层和社区辐射。

　　没有条件进入学校学习怎么办?济南也有办法。记者获悉,济南将信息技术融入老年教育教学全过程,推进线上线下一体化教学,实现学习资源跨区域、跨部门共建共享,扩大优质老年学习资源对农村、贫困地区的辐射,为老年人提供导学服务、个性化学习推荐等服务。

　　鼓励社会培训机构

　　提供老年人教育服务

　　只靠政府的力量毕竟还是有限。济南还鼓励社会力量参与老年教育。具体来看,济南将充分运用市场调节机制,积极推进举办主体、资金筹措渠道多元化,通过政府购买服务、项目合作等方式,鼓励各类社会培训机构为老年人提供教育服务。鼓励企事业单位、社会组织及个人投资兴办老年教育机构,促进老年教育与相关产业联动发展。

　　济南还将整合社会资源服务老年教育。积极推动各级各类公共教育机构服务老年教育,鼓励普通高校、职业院校以不同形式参与老年教育,鼓励学校教师和学生参与老年教育志愿服务。整合利用文化馆、图书馆、美术馆、博物馆、体育场馆、科技馆、纪念馆、文化活动中心等公共教育资源服务老年教育。

　　济南还会开展养教结合优化老年教育,整合利用养老资源,在社区日间照料中心、老年养护院、城市社会福利院、农村敬老院等养老服务机构中设立固定学习场所,配备教学设施设备,丰富住养老人的精神文化生活。

　　探索建立老年教育

　　课程体系和教学大纲

　　不仅得让老年人有机会学习,还得让老年人学到高质量的内容。为此,济南将探索建立老年教育通用课程体系和教学大纲,制定课程、教材等各类学习资源标准,促进资源建设规范化、多样化,鼓励普通高校、职业院校、社会专业机构等参与老年教育学习资源建设,构建符合我市实际的老年教育资源库。

　　在创新老年教育形式方面,济南将增强老年人学习的自主性和选择性,引导开展读书、讲座、参观、展演、游学、志愿服务等多种形式的老年教育活动,推动网上学习、移动学习、团队学习、体验学习等多种学习形式,培育网络学习圈(群)等各类新型学习组织,加强对不同学习形式的指导和研究,提高学习的有效性。

　　同时,探索老年人学习团队的成长发展规律,培养凝聚力强、有影响力的学习型团队领袖,提升学习团队的自主学习和管理水平,促进自主学习团队向规模化、特色化方向发展。

　　学到了本领,还得展示出来。济南将通过各种活动为老年人提供展示平台,增强老年人的获得感和幸福感。