强化政策举措 织密织牢控辍保学之网

　　化隆回族自治县巴燕镇的韩有林(化名)万万没有想到，因为不让自家孩子上学，镇政府居然把他告上了法庭。“以前，我认为娃娃在大山沟沟里，读不读书都一样，还不如早点让孩子出去打工赚钱。后来吃上官司我才知道，这是犯罪！”在镇政府的帮助下，如今，韩老汉的孩子正在巴燕镇中心学校快乐地读书。

　　既然控辍保学是一项牵涉众多的社会工程，那就需要团结一切可团结的力量。

　　省政府与各市州政府签订九年义务教育巩固率目标责任书，层层压实责任，实行挂图作战；各市州由党委政府统一负责，成立由党政主要领导任组长的控辍保学工作领导小组；以县为重点，整合教育、扶贫、民宗、统战、公安、司法、工商等部门力量共同参与，建立联控联保机制；以乡镇为主体，成立控辍保学工作办公室，实行“一县一策、一乡一案”……全省齐抓共管、常抓不懈的“控辍保学”良好局面已经形成。

　　针对控辍保学底数不清、原因不明等问题，我省利用信息技术和大数据手段，研发控辍保学数据核查比对系统，开启了“互联网+控辍保学”全新模式。将全省人口数据库中户籍信息和学籍数据库中在校生信息进行比对，共发现疑似辍学失学适龄儿童少年90702名。通过逐一核查摸排，确定应劝返复学学生29686名；锁定21个重点县，实行“主要领导包乡、联点领导包村、工作组成员包人”制度，逐一落实劝返复学责任。

　　全省广大干部、教师坚持把思想教育引导放在首位，放弃节假日休息，克服交通不便、天寒地冻、食宿无保障等诸多困难，骑马、步行并用，深入居民家庭、牧民帐篷、寺院僧舍，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》、教育惠民政策和民族宗教政策，通过座谈讨论、重点约谈、个别谈心等形式，最大限度增进群众共识。一些干部还自己掏钱送失学辍学孩子治病、购买学习用品，家长感动地表示：“干部把我们的困难当成了自己的困难，把我们的孩子当成了自家的孩子！”