教育引导是防止游戏成瘾关键

　　教育引导是防止游戏成瘾关键

　　□　本报记者 　　韩丹东

　　□　本报实习生 李恋洁

　　2018年，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，其中提到实施网络游戏总量调控，控制新增网络游戏上网运营数量，探索符合国情的适龄提示制度，采取措施限制未成年人使用时间。　

　　《2018年中国游戏产业报告》总结了中国游戏产业整体状况，报告显示，2018年，中国游戏产业在整体收入上的增幅明显放缓，收入达2144.4亿元，同比增长5.3%，游戏用户规模达6.26亿人，同比增长7.3%。其中，移动游戏市场实际销售收入达1339.6亿元，同比增长15.4%，移动游戏用户规模为6.05亿人，同比增长9.2%。

　　2018年游戏行业一直处于寒冬，在如此现状下，游戏用户却一直在增加，沉迷游戏的现象也越来越受到关注。

　　为何会产生这种现象？对于这一愈演愈烈的现象该如何治理？《法制日报》记者采访了业内有关专家。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，从网络游戏本身来说，其符合孩子身心成长的特点，很多孩子可能只是比较爱玩，在这种情况下，适当的玩游戏没什么问题。

　　“但是如果花在玩网游上的时间太多，甚至不吃不喝、彻夜玩网游，把网游当成生活的重心，这就是典型的游戏成瘾，这样会导致沉迷网游者意志消沉以及其他兴趣的丧失，严重的话甚至会影响其身心健康。”熊丙奇说。

　　为何会出现这种现象？熊丙奇直言：“青少年在玩网络游戏时缺乏有效的引导。”

　　在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，游戏成瘾有很多影响因素。从青少年的角度来说，他们的生活可能相对比较单调，自制力相对较低。其次，他们的人生目标相对不够清晰。这两点是青少年游戏成瘾的原因。

　　“究其背后原因，是因为现在大多数青少年从小就被家长安排，他们的自主机会太少、自主能力不强，这样就形成了被动型人格，一旦有机会能够自主一点，他们就可以忘记一切。这个现象表面看起来是一个人的现象，但是深层次来看与他所处的环境、生活经历、周围人对他的态度都直接相关。”储朝晖说。

　　储朝晖认为，避免游戏成瘾的关键不在于外在的规范和约束，而在于沉迷者本身。让沉迷者从内心出发拒绝游戏才是根本。让一个人产生好奇的方向是多样化的，可以让他有丰富的生活，让他的学习生活不再单调，让他有自己愿意学习的内容，而不是全部被安排好的。

　　“给他们一个学习的自主权，他们可以自己确定学习的内容、确定学习的方式、确定学习的进度，这样能够让他们自我判断、自我辨别、自己决策，慢慢引导是从根上解决这个问题的办法。与此同时，家长也可以制定一些规范来管理孩子的行为，但最好是家长与孩子订立一个相互信守的协议，家长首先不能失信。”储朝晖说。

　　在熊丙奇看来，要通过政府、游戏经营方和家长共同构思解决网游成瘾问题。

　　熊丙奇说：“家长的作用很关键，家长要积极引导孩子如何玩游戏、什么时间可以玩游戏。家长不能在工作忙的时候用一款游戏打发孩子，而疏于对孩子进行引导，不然，孩子很可能在缺乏有效管理和有效引导的环境下染上网瘾。”

　　熊丙奇认为，即便孩子玩网游成瘾，家长也不应批评打骂孩子，也不能希望一夜之间矫正成瘾问题，而是要进行有效的引导。比如先引导孩子适当乐于其中，而不是沉迷于游戏。其次，家长还要重视对孩子的生活教育，要多陪伴孩子，让孩子不是只能在游戏中才感到有乐趣。