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欧那教育:标准话、个性化双管齐下,适合中国学员特点的教学内容才是王道

2017-10-19 16:56 责任编辑:互联网 出处:中国网

  德语学习者逐年增多,特别是很多大学毕业生和职场人士在衡量语言机构教学标准时,会把教材内标准作为一个种要的因素。大多数人认为被大多海外语言学校、老师所用的教学内容,就会比较专业一些,不同的教育机构,有各自不同的教学内容作为授课标准,到底什么样的教材才是比较适合我们自己的?

  其实不然,目前市面上的教学机构,大多数仍然提供纸质的综合性教材或者专业性教材供学员学习使用。但是,以综合性教材来说,知识点全面,但是难度分级不明确,对于入门学习者来说难度太高;以专业性教材来说,虽然能通过不同的讲解形式和练习形式来训练不同技能,但是不够综合缺乏逻辑性,学员学了语法知识后会出现不会灵活使用表达的问题。

  真正让学员能够做到“即学即用”,成了语言教学评估的重要标准之一。但现如今很多语言教学模式,从书面化知识到生活场景实际应用之间,教学内容存在很大脱节。为了解决这个学习中大难题,欧那德语以“场景探索式”教学理念为核心,除了借助来自全球的品质师资,更重要的是结合国际教材自主研发的,适合中过学员的学习习惯的优质教学内容。用高品质教学内容,帮助更多语言学习者掌握和世界沟通的钥匙,陪伴大家去探索多彩世界,领略多元文化。

  对标欧标独立研发,满足不同学员需求

  欧那的教材就是对标欧标(CEFR)标准研发的,而不是单纯的拷贝,是通过中外教研专家团队充分调研之后,为中国学员量身打造的,符合欧标标准,又充分适应中国学员的实际情况。涵盖多维场景教学内容、多媒体教辅内容、针对性自适应训练反馈系统三个维度,丰富的文化、应用场景渗透,满足不同学院个性化需求;形象化图形、图像呈现,帮助学员建立思维关联,激发语言思维能力,通过搭建场景、输入语料、引导训练的方式,带给学员专业地道且实用的德语学习体验。

  科学式衔接,系统化提升

  课程内容设置方面,循环式课程设置,递进式能力提升,突破传统等级教育局限,课程随选随学,知识融会贯通,充分培养学生自适应学习能力。课程同级平行难度,采用旧知识点引入,新知识点顺接的方式,来衔接、过度学习阶段,课程可以循环式、平行学习;不同级别设置难度适宜,知识点之间是递进、深入的递进积累,循序渐渐的内容设置,帮助学员深入学习了解, 实现学生自主学习能力。

  标准化体系,品质学习保证

  教学时间、授课方式、学员课堂互动方式的合理设置,促进学员不断的在老师的引导下,自然接受和高频反馈,改变传统“低头教学,不顾学员接收与否”的问题。标准化的教学内容,规范老师堂课每一个环节,从内容到输出,规避因教师个性化差异而影响整体教学进程等问题;专属的教师社区,保证专业教师的实时吸收优质教研资讯及专业教学的持续自我优化,地道专业又能满足个性化用户需求。

  当然,优质的教学内容结合欧那在线教学的优势,让学员在家通过电脑、ipad,就能享受专属老师的悉心教导。这样既免去了外出学习的奔波之苦,也能让学员真正体会到科技与教育的结合之美。高效量身定制个人专属的在线移动课堂,真正做到“即学即用”。

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